力和空间

迟到的作用力。

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公元2003年3月，一个小城市普通高中，一堂高中物理课，牛顿三定律。

第一定律：孤立质点保持静止或做匀速直线运动。

第二定律：F=ma（力是改变物体运动的原因）。

第三定律：相互作用的两个质点之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

那是的我还是个高中生，我叫留雪。出生在东经128°、北纬45°的一个H市（之所以用一个字母代替是因为在当今科技竞争为第一要素的今天，地域名字都被坐标代替，我之所不略去H市，是因为我跨越了两个时代，这些习惯还是改不掉）。H市的冬天寒冷，我的母亲取名字的时候似乎知道以后我会天涯海角的讨生活，希望无论我去哪里都会记得家乡、记得家乡的雪，给我取名叫留雪。对于这个谐音“流血”的名字，仿佛也预示着一生残酷挣扎。但不管怎样，在公元时代的我还是比较幸运的，那时候至少没有饥饿和恐慌。

看着黑板上的字，我开始陷入沉思，什么是力，一个抽象概念，看不见，摸不到，只能从实物的状态判断物体是否受力，并且总是作用力和反作用力成对产生。那么如果没有物体只有空间是否能生成某种力学属性。假设空间中存在一个作用力和一个反作用力，但是没有实际物体，我们是否感知不到力的存在。还是说根本不存在力脱离物体存在。又比如我发射一段力，等到遇到物体之后触发了这段力，那是不是说力也会迟到……“留雪！你来解释下牛顿第二定律。”姜老师的话打断了我的思路，我开始沉默，我不喜欢在思考中被打断，但老师显然是以为我溜号了。

“F=ma力和物体加速度产生的直接联系，公式的含义是力是改变物体运动的原因，公式也从数值上给予了可简单计算理想模型的计算方法。引入了运动的一级变化率物理量加速度。”我随口答道。

显然姜老师是没有预料到我的对答如流，一时语塞不知道该怎么说下去：“很好！显然你是提前预习了的，预习的很充分，但上课时间还是很重要，利用好上课……”。

“我只是在想力是否会迟到！”我干脆把我所想直接问了出来，虽然我知道多半她是答不出来且会教条的告诉我力不会脱离物体而存在。但是我实在不想听毫无意义的训教。

“不会！”姜老师答道。