第二十二章 监督

期中考试，语文老师看到戚敬凡的成绩后，把他列为重点关注对象。

语文老师讲课时爱站在课堂中间，还最爱站在罗楚这儿，因为小姑娘会很认真回答她的问题，这让在重理科的实验班里“地位低微”的语文老师倍感欣慰与感动。

一次讲完课后，看到眼前的戚敬凡，想起了他那惨淡的语文分数，语文老师十分心累。

“戚敬凡，你这小伙儿是对我有啥意见还是对语文课有啥意见？！啊？！看你那成绩，理科考多好呀，为啥语文就让它拉后腿呢？！要不是语文太差，你理科总分是不是得第一？！那不得超过孙尧生啊？！”

班里同学听着老师的牢骚有些想笑。而语文老师感觉自己越说越气，某人也没什么反应，老师转过头来又看到了坐在他前面的罗楚。小姑娘可算得上是语文老师的得意门生了！

“再看看你前面的罗楚，人小姑娘平时就表现挺好，这次考试作文又拿下全市最高分！跟人家坐一起这多好的机会啊！别人想还没有呢！你怎么就不会‘近水楼台先得月’呢？！跟人家坐一起那么久也不见你进步！”

戚某人这才有点反应，顿了下抬头看了眼前面的罗楚。

而罗楚有些哭笑不得：老师您好歹是教语文的，什么叫“近水楼台先得月”啊？！

“既然有好资源，咱也不能浪费。这样吧，罗楚，你负责戚敬凡下次的语文成绩，平时包括监督他背诵默写古诗文和做语文题语文作业。不许包庇他！听见没？！罗楚，下次考试得让戚敬凡进步啊！”

语文老师看着罗楚和戚敬凡心血来潮的布置下了任务。而罗楚觉得很懵，怎么自己就要负责让戚敬凡考试进步了呢？！忽然给她这么大的任务真的好吗？！

不过小姑娘很快就接受了这个安排，毕竟戚敬凡教自己理科时可从未藏私。现在他的语文成绩需要帮助，而自己恰巧可以，自然会尽心尽力帮他。

本着互帮互助的人道主义精神，罗楚下了课就转过去。先询问了他的基本情况，但这人配合度不高，或者说他根本没有积极配合的意识。小姑娘无法，只好要来了他这次期中考试的语文试卷。

罗楚把他的试卷拿到自己这里看，粗粗浏览下来，发现他的逻辑性还是很好的，毕竟理科那么强。

拉分的是古诗文部分和小说散文，就是需要感性思维的地方某人都不咋地。这次作文的议论性要求比较弱，某人的分就不太高。但卷面字体没太大毛病，他的字虽不算顶顶好看，但也是很有韵味和特色。

小姑娘给他制定的补习计划是每周做三篇古诗文阅读和两篇小说或散文的阅读，并且要背或写一段不少于百字的抒情片段。

罗楚自认为这些题量不多，每天抽个课间就能做完的事情。可某人却“抗议”。

“那么多啊！我写不完！”

“就这些还写不完？！”

“又不是没有别的作业。”某人委屈的吐槽。

“那也不行！必须写完！我答应语文老师下次考试让你提高成绩的！”在这件事上，罗楚可是很严格的。

“我做。”看到罗楚严肃的表情，知道没有商量的余地了，戚敬凡只好“认命”道。

不光如此，每次上语文课之前语文老师都会抽查上节课的内容，主要是抽查要背诵的任务。