第89章 小兔崽子，读书很秀2

没等策畔念完，座位上的各位学子吵闹起来。

“老师，《诗经》里的所有篇章我们都背过了。”

“对啊，老师，我都倒背如流了。”

“老师，我闭着眼睛都能默写出来。”

“我掐指一算，都能算出哪篇文章是在那一页。”

……

我去，这群小兔崽子有点牛逼。

策畔放下劫持，从身后掏出把剑放在桌上。

哐当一声，把众学子吓得不轻。

吵闹声渐渐消失下去，众学子低着脑袋不敢放肆。

这个新来的老师有点凶，

随身带着把剑，

感觉很不好惹的样子。

学生就要有个学生的样子，

卓越老师的威严是你该质疑的吗？

还要本女侠改本书讲，

瞧私塾把你们宠的，都翻天不像话了。

熊少年，就是欠收拾。

策畔接着把《国风?邺风?击鼓》这首诗念完。

“下面哪位同学来吧这篇诗翻译一下。”

众位学子又开始闹起来，策畔把剑重重一放，顿时鸦雀无声。

策畔随机点了个刚才说话最大声的人。

嗓声大的莫晏起身侃侃而谈：“战鼓擂的震天响，士兵们踊跃练武。有的修路建筑城墙，我独从军到南宋……”

莫晏说完，像个开屏的孔雀似的，骄傲坐下。

众人鼓起雷鸣般掌声，像是莫晏给他们扳回一次胜利一样。

你瞧，我们这届学子就是如此优秀。

策畔莫名读懂了他们的情绪。

钩唇一笑。

都是弱冠之龄了，

还幼稚到难以想象的地步。

“那谁来具体分析一下这首诗歌。”

另一名学生李共站起身来：“这是一位远征异国……”

远征异国、长期不得归家的士兵唱得一首思想之歌。

全诗共五章，每章四句。

前三章征人自述出征情景，承接绵密，如怨如慕，如泣如诉。

后两章描写战士间得互相勉励、同生共死，令人感动。

震天掌声再次响起，学子们又成功扳回一局胜利。

他们才不是那等不名副其实得人，他们可都是具有真材实料得大好仕途少年。

策畔起身，走至课堂中央，笑道：“讲得很好，文字简明，条理清晰，逻辑在线教科书式回答。”

众位学子脸上带喜。

是人都逃不出得圈套：喜欢夸奖词汇。

“可是过于官方，不带有一丝个人情感，甚至参杂着不属于你们的矫揉造作。你们刚才回答的是你们内心深处真实的想法吗？”

答案是否定的。

他们连战场遗址都没去过，历史人物翻天覆地的风云他们也没经历过。

什么都没做过，什么都没经历过，

照着前人的解释一一说给本女侠听，还想要夸奖？

美的你们！

众人呆愣，没有反应过来策畔这话什么意思。

策畔喃喃自语：“所以，到底他们是为了什么读书？”

策畔笑着：“那就以‘为什么读书’为名写一篇文章。后天交上来。”

众位学子不懂，但还是点头。

老师吩咐的作业，那必须得完成的。

还得超额超量完成！

这是四方人民共同遵守的规矩。

布置完作业，

那么……

接下来就该算账了。

“刚才是谁说倒背《诗经》如流。”