第四集：大山下的震怒！

骷髅怪兽雷德王登场

二零二零年十二月十九日，严酷的大雪席卷着全国，这个范围里整个日本的雪爆发的最快，街上忙碌的工作族与学生有的穿上了浓厚的棉衣，而体质好的有的也穿着比较薄厚的长袖。

唯独新宿长景中文学院里似乎被大雪笼罩的一片雪白。

“哇，前几天吓死我了。”

“是啊凉乃老师，咱俩真像是度过了一次鬼门关啊。”

在教学楼三楼，桐生与凉乃两人在走廊上闲聊着，这也是学生们的第一节课。

“那不像人的怪物差点吓死我了。”凉乃打开门后正在批改作业的陈老师回过头来：“你们两人还真是童心未泯啊。”

凉乃左手食指抵住嘴巴嘘的一声全场只剩下了批改了天几夜测验试卷的音神老师在办公室的椅子上呼呼大睡。

司成除了教三十七班之外，还管教七十三班五十四班四十九班还有三班这五个班级，他也是整个学院责任最大与名气最高的教师，而上课铃成为了他专属的闹铃。

只是叮铃铃一声，音神站起来后双手揉了揉眼睛，带着字帖与教案走向了三十七班。

班级里的礼仪还是老规矩，音神推开门后所有同学们回到了原位，只见班长一声上课后，同学们都彬彬有礼的站了起来讲声老师好后音神把字帖放在了讲台上：“各位，请坐吧。”

哗啦一声后讲台下的他们整齐坐了下来。

教室中一片平静过后，音神也愉快的发言道：“我祝贺各位这次同学们的配合，这回考试各位都考的很好，再接再厉，考的差的也不要放弃，考的好的也不要骄傲，今天我们来学习一门特别的课程。”

音神回过头拿起粉笔在黑板上写上了书法几个大字。

“书法，起源于中国，是一种展现文字美的艺术表现形式，从广义讲，书法是指文字符号的书写法则，书法可分为汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等。”

“其中汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术，被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画等，其可用于字型设计、石刻题字、图案设计等诸多方面，书法是中国特有的一种传统艺术，中国汉字是劳动人民创造的。”

“开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。”

说完之后转过身来手扶着讲台突然问道：“那么，同学们，书法的字体有哪几种？”

“老师，我来回答。”中岛同学也鼓起勇气举起手来。

“好，那么你来说说字体有哪些吧。”

“篆体、隶体、楷体、行体、草体，代表作品有兰亭集序、多宝塔碑，代表人物有王羲之、颜真卿、欧阳询。”中岛把音神没问的问题都全部说了出来，她往往也是班级上的尖子生。

音神点了点头对于中岛也是很大的肯定：“中岛同学预习的非常好，请坐吧。”

音神又在黑板上写上了王羲之、颜真卿、欧阳询三个姓名，嘀咕着：“我相信你们也了解过历史，如果没有欧阳老师会跟你们讲过这几大伟人的事迹，日本语是借鉴中国语所演变借鉴而来，写法也问问不同，从表面字义理解，书法指书写的法度。”

“生活中，书法一词另具备以下含义：第一，某幅书写作品的代称或者所有书写作品的统称；第二，一种艺术类别，一般指书写汉字的艺术。康有为在《广艺舟双楫》中说：“唐言结构，宋尚意趣”，由此可知唐代书法的法度追求最高、最严谨，唐代书法成就也是书法史上最顶峰的，书法艺术以汉字为载体，汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面，汉字是形、音、义的结合体，形式意味很强，古人所谓“六书”，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种有关汉字造字和用字的方法，它对汉字形体结构的分析极具指导意义。”

之后又在讲台下徘徊了起来：“书法艺术的背景是中国传统文化。书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、发展的背景。”

“我们今天能够看到的汉代以来的书法理论，具有自己的系统性、完整性与条理性。与其他文艺理论一样，书法理论既包括书法本身的技法理论，又包含其美学理论，关于笔法、字法、章法等技法的理论以及创作论、品评论等等，都是有着自身的体系的。”

然而在名古屋的南川山一片空地下，丛林的鸟儿飞往四处，地面也不知不觉的凹陷进去，封印了几十年的雷德王从地底钻了出来，愤怒的吼叫着印象着周围，而南川山的附近也是繁华的金富县。

“救命啊！”

“是怪兽啊！快跑！”

市民们都匆忙的逃窜着，而工资少的警察正在疏散着人群。