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382,你是真的不记得我了吗

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沈老师最先研究起了自家王牌的表现数据,毕竟韩冬飞的体能分配状况确实是个大问题,别人看不出来球员们似是而非的‘三角战术’和‘普林斯顿’,但是沈老师作为主教练,对自己的球员还是非常了解的。

从韩冬飞的进攻节奏上就能看出来,在第二节最后3分钟的时间里,他体能的分配和调整出现了大问题,这才放弃了更加高效率的背身强打,转而才玩起了莫名其妙的进攻战术出来,要不然以韩冬飞的进攻效率来算,球队上半场最少能领先10分,而不是现在这般的均势状态。

15号,韩冬飞,出场16分钟,得分34分,篮板3(攻2守1),助攻1,抢断1,失误依然是0。

相比起他恐怖的得分以及投篮效率,他上半场0失误这才是关键,毕竟他作为球队的进攻组织者,还是主要持球的攻击手,没有失误确实非常了不起。

除了感叹一句他身体素质真好之外,同时他的心理素质也非常过硬,刚毅又冷静,关键时刻脑袋也不犯懵,而当他自己的体能状态出现问题的时候,又能够及时的和队友沟通做出最有效的补救方式,然后还误打误撞的领悟了‘三角进攻战术’。

沈老师摇摇头,心中更是哭笑不得,有些别扭的同时,还感觉有些欣慰。

她到是不怪韩冬飞自作主张,也不怪他公然违背教练的布置安排,相比起他体能耗尽之后还硬要背身强打,出现大量的失误,那他这种临场的处理方式反而显得难能可贵。

只是‘三角进攻’和‘普林斯顿’毕竟不能当做常规战术来用,先不说今天在场的球员没有那个实力打出那些高级战术,关键是这些战术大家平时根本就没练过,投篮效率也不高,反而还让大家在进攻中消耗了太多精力。

因此沈老师的本意,那还是下半场恢复常规打法,让韩冬飞一个人背身强打,保持高效的进攻效率,同时也能通过连续得分,给对手制造心理压力。

只要对方第三节的时候提前崩盘,那这边的第四节比赛反而轻松好打了不少,到时候在考虑让韩冬飞休息调整,同时也让大家尝试一些其它不同的战术打法。

然后防守这边依然采用3人联防,1人贴身紧逼的战术就好了,这样一来既能合理分配体力,还能保持内线的防守强度,毕竟对方除了14号一个人之外,其他球员的远投效率也确实不高。

想好了下半场的战术体系之后,沈老师心里就踏实了不少,连带着紧张的心情也放松了一些。

她开始和今天比赛的队长高穆慢慢交代自己接下来的战术思想,高穆情商很高,如果不上场的时候,他倒确实是个很好的聊天对象,这一点上他和韩冬飞完全相反。

而韩冬飞坐在替补席的时候那基本上就没办法沟通,更别说是好好的探讨一下战术心得了。

但是当他上场之后,他出色的临场反应能力,冷静的大脑和出众的心理素质,再加上他时刻保持警惕的观察力与旺盛的斗志,他会立刻变得不一样起来。

不得不感叹一句,这每个人的情商和球商真是不一样。

沈老师和高穆交代好了之后,就转过身来准备找韩冬飞和他交流一下,虽然这个家伙不善于交谈,但作为球队的王牌得分手,该嘱咐的还是要嘱咐的,至于他能听进去多少,然后能记住多少,并且在球场上还能完成多少,沈老师就真的没办法保证了。

只是她找了一圈没看到人,心里顿时就有些慌了,她急忙拉住了坐在她身边的雯雯,“韩冬飞去哪了?你们谁看到了?”

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