382，你是真的不记得我了吗

沈老师最先研究起了自家王牌的表现数据，毕竟韩冬飞的体能分配状况确实是个大问题，别人看不出来球员们似是而非的‘三角战术’和‘普林斯顿’，但是沈老师作为主教练，对自己的球员还是非常了解的。

从韩冬飞的进攻节奏上就能看出来，在第二节最后3分钟的时间里，他体能的分配和调整出现了大问题，这才放弃了更加高效率的背身强打，转而才玩起了莫名其妙的进攻战术出来，要不然以韩冬飞的进攻效率来算，球队上半场最少能领先10分，而不是现在这般的均势状态。

15号，韩冬飞，出场16分钟，得分34分，篮板3（攻2守1），助攻1，抢断1，失误依然是0。

相比起他恐怖的得分以及投篮效率，他上半场0失误这才是关键，毕竟他作为球队的进攻组织者，还是主要持球的攻击手，没有失误确实非常了不起。

除了感叹一句他身体素质真好之外，同时他的心理素质也非常过硬，刚毅又冷静，关键时刻脑袋也不犯懵，而当他自己的体能状态出现问题的时候，又能够及时的和队友沟通做出最有效的补救方式，然后还误打误撞的领悟了‘三角进攻战术’。

沈老师摇摇头，心中更是哭笑不得，有些别扭的同时，还感觉有些欣慰。

她到是不怪韩冬飞自作主张，也不怪他公然违背教练的布置安排，相比起他体能耗尽之后还硬要背身强打，出现大量的失误，那他这种临场的处理方式反而显得难能可贵。

只是‘三角进攻’和‘普林斯顿’毕竟不能当做常规战术来用，先不说今天在场的球员没有那个实力打出那些高级战术，关键是这些战术大家平时根本就没练过，投篮效率也不高，反而还让大家在进攻中消耗了太多精力。

因此沈老师的本意，那还是下半场恢复常规打法，让韩冬飞一个人背身强打，保持高效的进攻效率，同时也能通过连续得分，给对手制造心理压力。

只要对方第三节的时候提前崩盘，那这边的第四节比赛反而轻松好打了不少，到时候在考虑让韩冬飞休息调整，同时也让大家尝试一些其它不同的战术打法。

然后防守这边依然采用3人联防，1人贴身紧逼的战术就好了，这样一来既能合理分配体力，还能保持内线的防守强度，毕竟对方除了14号一个人之外，其他球员的远投效率也确实不高。

想好了下半场的战术体系之后，沈老师心里就踏实了不少，连带着紧张的心情也放松了一些。

她开始和今天比赛的队长高穆慢慢交代自己接下来的战术思想，高穆情商很高，如果不上场的时候，他倒确实是个很好的聊天对象，这一点上他和韩冬飞完全相反。

而韩冬飞坐在替补席的时候那基本上就没办法沟通，更别说是好好的探讨一下战术心得了。

但是当他上场之后，他出色的临场反应能力，冷静的大脑和出众的心理素质，再加上他时刻保持警惕的观察力与旺盛的斗志，他会立刻变得不一样起来。

不得不感叹一句，这每个人的情商和球商真是不一样。

沈老师和高穆交代好了之后，就转过身来准备找韩冬飞和他交流一下，虽然这个家伙不善于交谈，但作为球队的王牌得分手，该嘱咐的还是要嘱咐的，至于他能听进去多少，然后能记住多少，并且在球场上还能完成多少，沈老师就真的没办法保证了。

只是她找了一圈没看到人，心里顿时就有些慌了，她急忙拉住了坐在她身边的雯雯，“韩冬飞去哪了？你们谁看到了？”