第8章 晕头晕脑的小侦探

两人大眼瞪小眼，彻底歇菜了。在老师面前，班长面前，可是答应得好好的。明天，查不出来……

“班长可是说了，她发现老师话里话外的意思是查不出来就不给咱们上课。”

“会吗？”

“反正老师这次是真生气啦！”

“我看也是，不过我跟着老师到办公室后，老师的情绪稳定了好多呢。我觉得不会，我觉得老师今天是一时气头上，等明天消消气，就又给咱们上课了。”

“但愿吧！我看咱们今天是查不出什么来了，要不我先回家？”牛小虎瞅了瞅窗外，天已经黑下来了。

“好吧！”柯冬无可奈何地说。

牛小虎背起书包往外走，“呵，怎么啦？这么乱！”柯冬的爷爷迎头走进来，“虎子呀，这么晚了还没回家？要不吃了饭再走？”

“不了，不了，我赶紧回家，我妈早着急了呢！”牛小虎走了。

爷爷看着摆了一床的乱七八糟的纸，拿起一张：“老师让你看作业呢？怎么扔了一床？”“不是，爷爷，”柯冬给爷爷解释今天在学校里发生的事，“我们打算查看笔迹，指望着能查出是谁往老师衣服上写的字，可是，嘿嘿，”柯冬不好意思地笑了两声，“好像是做不到，看得我头晕脑胀的，就是看不出来点啥门道。”

爷爷听着柯冬说话，一边凑过去看风衣上的字，嘴里念了出来：“你坏——零？这是什么意思？”

哈哈，爷爷看不懂呢！“这个圈读——嘿嘿，你自己猜猜，顺着念下来，反正我们董老师特生气。”爷爷兴致来了，念道：“按说是你坏蛋，可是这是个0，哦——”爷爷恍然大悟，“零蛋，零蛋，零就是蛋嘛！现在这孩子们，真是的！”爷爷跟猜出谜语似的，还挺高兴。

“你还高兴呢，我们老师可生气了，说查不出来是谁，就不给我们上课了呢？”

“不会，不会。”爷爷倒是很有把握地说，“孩子们就是一时的调皮，胡闹，不当真的。哪个老师，是董老师吧？我见过，她挺和善，不会跟你们小孩子一般见识的。”

“真的？”柯冬问，“那我就放心了，我们答应老师了，打了包票要查出作案嫌疑人呢，要是查不出来，老师不给我们上课，可怎么办？”

“哈哈，你们想得太简单了，要想查对笔迹得对笔迹学有研究。”爷爷哈哈大笑，敲了一下柯冬的小脑瓜，眼神里全是鼓励，似乎在让柯冬再进一步做好侦探。

“笔迹学？”柯冬头一回听说这个名词，“是研究什么的？”

“就是研究笔迹的呀，是破案必须的。”爷爷很认真地说，“你整天嚷嚷着要当侦探，当柯南，侦探不是嚷嚷出来的，得学习。”

“哦——”柯冬应了一声，“可是这笔迹学怎么学呢？”

“首先得练字，得对汉字的间架结构，一笔一划都要了解，还要对书写材料，现在不讲究笔墨纸砚了，怎么也得了解写字用的纸笔吧。比如说写毛笔字的纸就有好多种，宣纸的产地不同，写字的感觉不同，还有毛笔，羊毫和狼毫写出来的字就不一样，大楷和小楷……”爷爷的书法经又来了。柯冬一听就头疼，赶紧打断：“爷爷，我知道了，我明天就去文具店研究笔墨纸砚。”

“要我说，还是先跟我练字吧！”爷爷得意的看着柯冬，眼睛里的亮闪闪地，似乎在说：看你小子还不练字。

“不要——”柯冬抱头鼠窜，逃脱了爷爷的“魔掌”，一直窜到厨房，好让慈祥的奶奶罩着他。爷爷踱着方步跟过来，无可奈何地摇摇头。“你哪里是我孙子嘛，让你练字就跟杀了你似的。”

从柯冬很小的时候，爷爷就想让他跟自己练书法，磨破了嘴皮子，都没有说服这个活蹦乱跳的柯冬。于是，到现在，爷爷的书法家气息，也没有能够熏陶到柯冬。

这次爷爷显然是想用这次的事情诱导柯冬学字，可是没想到他宁愿去文具店里面分析，也不愿意自己在家里跟着爷爷捉摸笔迹。

柯冬的拒绝显然有点让爷爷无奈，只好摇着头自己练字去了。

柯冬则是在奶奶的保护下，继续他的核对笔迹。