第一千五百四十四章教育难题

而太子花钱是我快乐所以我花钱，至于意义啥的都靠后，反正我的钱多到花不完，只不要我不浪费，不乱搞，没人会管我。

确实现在朱慈烺就面临这样的问题，你说太子乱花钱吧，他也没有浪费，也没有乱搞，批评狠了显得你没理，批评轻了完全起不到警示的效果。

朱慈烺前一阵之还有些犹豫要不要把太子送到偏远地区待一段时间，现在看来，这个再教育还是很有必要的。

不说搞一个‘真香定律’出来，至少要让太子知道他手里的那些日常开销对于那些平困人员意味着什么。

教育始终是一个大问题，朱慈烺发现自己投入这么多精力进行那么多准备的太子都教成这样，那自己另外二百多孩子该是什么样？

要不要趁着过年考考他们的课业？

朱慈烺想了想自己都挠头，这肯定不用考，一定是要多糟糕有多糟糕，这帮人家长不放在心上，老师教的也不用心，能学成学不成全看孩子自己自觉。

孩子能有啥自觉可言？要是能自觉，皇太后也不至于气的旅游都不去了专门在家带孩子了。

不过学不好没事，朱慈烺也不希望自己这些孩子学坏了，思想品德教育这一块还是不能落下的。

眼看大的都要十岁了，该明白的道理也都能讲的透了，朱慈烺决定搞一些以前公司团建那种项目培养一下大家的协同能力和交流能力。

正好过年了，也能当成一个新的娱乐项目给孩子玩耍。

朱慈烺回到皇宫吩咐下去，下面的人开始忙碌。

对于朱慈烺来说不过是临时起意而已，但是对于他的那些孩子和孩子的母亲来说，这个可是难得的考校和表现的机会。

皇上一年也不见得有几次过问孩子的学习，今年过年要看，那肯定有特殊的意义。

虽然说是跟孩子们一起玩，谁知道是不是对孩子的另一种考校呢？

对于这些孩子来说，父皇这个称谓很陌生，也就是每月大礼仪问安的时候能够远远的看一眼，很多孩子都没有近距离接触过几次这个所谓的爸爸。

可能父皇也不认识他们吧，也叫不上来他们的名字。

对于他们来说，父皇可能就跟幼儿园的园长一样吧，或者是学校的校长。

只是听别人说他的威严，他的一言九鼎，言出法随，但是在孩子们的眼里，那就是一个每天皱着眉头，跟他们点头示意的人。

但是说不喜欢这个父皇也说不上，他们能到玉泉宫玩，去逛庙会，去游乐场，去动物园，去狩猎厂，去马场等等地方玩，那都要这个父皇首肯。

这些地方也都是父皇给他们精心挑选，甚至有一部分都是父皇亲自命人建造的。

只不过他们都他普通了，只是庶子，无法像太子那样得到父皇的偏爱，甚至说话的机会都很少。

这要是朱慈烺自己的自我约束，不跟太子以外的皇子亲近，不乱许诺，不给希望这帮人就不会胡思乱想。

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