功与时空

“姜老师，我有问题。”我大声道。我对她的无视很不满，师者传道授业解惑也，没有听我的问题而忽视我的存在我自然不是很舒服，年轻人的心态总是有点以自我文中的。“你都看大学物理课本了，手上是大学习题册，平时研究的都是竞赛题，这个公式你有什么不懂的。”姜老师显然是以为我在无理取闹，话语上不满之意明显。“我有一个问题！关于时间的。”我尽量以一个无知少年的语气问出。“我是认真思考过的，不是捣乱！”我补充道。“等下大家做题的时候我单独给你讲！”说罢转过去继续写板书。

我在草纸上把我想问的物理模型画下来，以便可以缩短双方的理解时间。

“好，大家开始做这道题。”再复述完主要条件后，姜老师走到我的书桌边上，看到我画的物理模型愣了愣。“为什么会想到空间时间本身就是一样的？”她有些莫名的看着我，皱纹积攒的岁月气息此刻却更加凝重了。我通过她的眼睛似乎也看到岁月中的沉沉死气被打破了，似乎有了那么一点点神采，她在思考。年复一年的教育，让她很少去构想另一个理论，现有的知识已经深入到她的骨子里，而我的这点构想也唤起了她的反思。“我是觉得物体空间移动必然要花费时间，光在所有参考系中速度又是恒定的，那么也就是说任何参考系以光速穿过相应空间的时间是一样的，那么就是说空间距离就是时间！”我继续说道：“又比如这个公式W=FS=Pt，距离和时间存在着必然联系，我们这个参考系是功，其实到现在我有点怀疑我们的时间定义是否正确，基础物理量都是以标定物为依据的，只有时间是人们无法感知的标定，这种定义正确与否我不知道，单纯的和所有空间物理量都有关系就足以说明问题！那为什么7个基本物理量里面要两个相互关联的物理量呢？”

“有时候我真想知道你脑子里都装着些什么？”姜老师若有所思的说。我能感觉到她被我的问题打动了，她不知道怎么回答我，我也不想追问她，这一老一少，一俯视一仰望，一朝气蓬勃一暮气和煦，一无知无畏少年一桃李天下长者。静候良久她没在说话，我也没在追问。

讲解完黑板上的随堂练习题，下课了铃恰时响起。同学们冲出教室，穿越过了那道门，也穿越过了这空间，更穿过了这时间。

【作者题外话】：记忆020系列小说第一部《科技洪灾》，欢迎阅读。

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本小说《科技洪灾》是虚构的故事情节，请不要与真实人物事件挂钩和模仿，如有雷同，实属巧合。</p>