第1644章、很有想法

所以一本大、二本大、三本大，各种设立不同入要求的大，面向不同的生，这些存在都是非常有必要的。

甚至可以，他们是一个整体之中的重要组成部分。

当然，在这种前提下，现代社会中的某部分人，因为大历的不同，形成了某种微妙的鄙视链，在罗辑看来，这种心态是畸形的。

绝大部分原因，其实是来自于某些父母从小对自己孩子的思想灌输和潜移默化，搞得好像习就是一切一样。

对于这种情况，罗辑向来都是嗤之以鼻。

从万界文明早几年的教育方式就能看出，罗辑他个人是非常看重专业性的人才，以及这一方面的培养，而不是盲目的去进行一种填鸭式的教育。

在这种教育下，他们可能都有短板，但同时，他们在自己擅长的领域中，都是优秀的。

而人这一生，你不需要做所有的事情，你只需要把自己该做，同时擅长的事情做好就行了。

归正题，这关系到人才输送和培养的问题，那自然是相当重要的。

之前他是忙着战事，没有注意到这一块，而现在，文化教育部的老部长既然都已经提出来了，再加上手里的财政经费也比较充裕，罗辑哪有不通过的道理。

不管怎么，先确立在不同的城市，再建造五座不同的大出来再。

对此，文化教育部的老部长，自然是免不了一阵激动。

至于剩下的那些个申请增加经费的项目，对于罗辑来，其实没什么好纠结的，心中简单的一个盘算之后，三下五除二的就把事情给搞定了。

朝会刚一结束，文化教育部的老部长就兴致冲冲的赶回去准备后续的方案了，并在一周之内，就将方案送到了罗辑的眼前。

如此这般，考虑到公平问题，新增加的五所大，分别建立在神风市（精灵行省的直辖市）、高岭市（地精行省的直辖市）、卡拉兹市（矮人行省的直辖市）、北山市（北境区域重要城市）和雄鹰市（草原区域重要城市）这五座城市！

在确认好了城市位置之后，项目经费自然是快速的拨了下去。

至于校长人选，以及教育人才的选拔，则是一如既往的交给了文化教育部的老部长去处理。

在罗辑看来，这位老教育家做起事来，还是相当靠谱的，主要是他如果把这事情交给别人，这位老部长恐怕也不放心。

毕竟他们心里都非常清楚，造一座校，很容易！

重要的是师资力量！

举个简单的例子，一本大的配置，无论放到哪所大，那也都是一本的级别。

一所校的强弱，看的从来都不是这所校坐落在哪里，亦或者是校规模有多大，而是师资力量！

想要培养出人才，那首先培养的人，怎么也得是个人才才行，否则你拿什么教别人？

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