第66章 现场教学

“加油。”

等那名男生下去以后，郭子墨又叫起来一位女生，而这位女生是学古筝的，也问了相同的问题。

郭子墨解释道：“古筝的特色有滑音、颤音、揉音、历音等，要充分的利用这些音，才能发挥出古筝的魅力。”

“钢琴的音色有很多，古筝的五种音就有些捉襟见肘了，但我们可以完美的利用滑音这些技巧。”

“比如说这样。”

郭子墨再次做起了示范。

因为钢琴分为很多种调，古筝无法完美演绎，但当他弹到精彩的地方，一连串的揉音出现，完美的契合了曲子。

之后更是利用滑音，完成了很多次的转换，之间衔接起来，整首曲子非常的通畅，没有半点不适应。

“好帅啊。”

“原来可以这样玩啊。”

“果然如学长所说，要抓住我们自己乐器的特点，没必要去模仿，一味地模仿，只会让乐器失去原有的韵味。”

……

学生们的反应，被杨文尚校长看在眼里，他微笑着频频点头，同时也为自己这位弟子感到骄傲。

舞台上，郭子墨一件件乐器为大家介绍，每一样都列举了其中的方法，告诉学生们可以按照这个思路去创新。

学生们也是越听下去，就越觉得不可思议，就连时间的流逝都不曾感觉到，全身心投入到了学习当中。

“好了，今天就到这里吧，等有机会我再为你们解惑。”

眼看时间不早了，郭子墨没有再叫起学生，再教下去，他恐怕要尿裤子里了。

“学长，你在法兰西演出的时候，为琵琶作了一首诗，我们学的乐器，你能也作一首吗？”

“就是啊学长，练琵琶的同学总是拿诗来馋我们，我们也要诗。”

“作一首。”

……

郭子墨想走，学生们偏偏不如他的愿，纷纷喊着让郭子墨作诗。

郭子墨苦笑道：“诗作哪有那么容易就写的，那一首琵琶行，也只是偶然所得。”

“你可以的学长。”

“就是，你作一首嘛。”

“来一首，我们就离开。”

……

郭子墨想推脱，学生们根本就不买账，就连那些老师，都用期待的眼光看着郭子墨，希望他能作一首。

可是郭子墨知道，有了第一首就会有第二首，传统乐器这么多，他哪里会记得这么多诗啊。

但如果不作一首，这些学生明显不会轻易的放过他，他只好在脑子里回忆曾经看到过的诗句。

想了一会，终于想到了一首，他说道：“那就写一首关于古筝的吧，先说好，就一首啊。”

“诗名《夜筝》”

“紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。”

“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”

“今天就到这里了，学弟学妹们，有缘再见。”

郭子墨念完以后，马上向门口那里跑去，他可不敢在这里呆下去了。

“果然是才子。”

“古筝的诗，好有意境啊。”

“哎，学长别跑啊。”

“对啊，我们还想问一下，我们这些没有学过乐器的人，学什么乐器比较好。”

……

有同学反应过来，郭子墨已经跑到了门口那里，顿时让这些学生大急。

他们之中有很多是学其他的，但是听了郭子墨的课以后，萌生了也学一种乐器的想法，还需要郭子墨指点迷津呢。

“百般乐器，唢呐为王，不是升天，就是拜堂。千年琵琶，万年筝，一把二胡拉一生，唢呐一响全剧终。”

就在众学生以为得不到答案的时候，远处飘来了这么一句话，让所有学生都不明所以。

“这个臭小子，什么唢呐一响全剧终，歪理。”校长第一个反应过来，笑着骂了一句。

“别说，这小子总结的还挺到位。”其他老师也跟着笑了出来。