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第38章 马小跳开了个好头 (求月票 求追读 求收藏)

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6号直播间。

观看直播的观众们看着张良‘不小心’洒落在讲桌上的二十多根筷子,差一点就直接笑尿了。

特别是搭配上张良那张很有‘良心’的脸,和非常‘不好意思’的语气和表情,看的直播间的观众们当场笑喷了。

[我来8班只办三件事,公平!公平!还踏马的是公平!张良老师做的事情可太踏马的公平了。]

[张良老师是懂公平的,一根一根的抽不公平,一次性抽二十多根那是绝对的公平公正,我宣布张良老师就是古希腊执掌公平的神。]

[这下抽签背诵真的成薛定谔的猫了,没念到名字之前,永远都是有50%的可能性背抽到,果然是公平,张良老师在背和不背之间都能做到各占50%的概率,谁还敢说他不公平。]

[公平,可太公平了。]

[我尼玛笑尿了,张良老师这哪是抽签背诵啊,这他喵的分明是阎王点名,还是直接撕下来一整页生死簿的那种点名。]

[我他喵的长这么大,要钱的活菩萨见过不少,但要命的活阎王还是第一次见。]

[张良老师是懂抽签的。]

[你们看马小跳的脸都成地瓜色了,这小子绝对没背诵过去。]

[真是笑死我了,一开始听到不点名背诵,而是改成抽签背诵的时候,马小跳可开心坏了,这还没开心2.5分钟,属于他的签字主动掉出来了。]

[舒服了,看到抽中马小跳,我浑身都舒服了,终于又可以看到马小跳被罚写作业了啊,马小跳不写作业,我浑身难受。]

[卧槽!楼上是魔鬼吧,马小跳是吃你家大米了,还是偷你家芭比娃娃了?]

[马小跳是我亲弟弟。]

[(((o(*?▽?*)o)))]

[????]

[大义灭亲了属于是。]

[黑长直?(??????????????)?!]

[关注了,回关一下,我倒要看看马小跳要介绍给张良老师的黑长直有多好看。]

[呜呜呜……黑长直说我是癞蛤蟆!]

……

高一(8)班教室。

被最有‘良心’的张良老师点到名字的马小跳不情愿的站起来,那表情比吃了2.5近翔还要难受。

张良好像没看到一般,坐在讲台上,翻开语文课本到16页,平淡道:“背诵不过去罚写三遍哦!”

“晋候、秦伯围郑,以其无礼于晋……”

马小跳皱着眉,脑袋里不停的思索,嘴上磕磕绊绊的背到“吾不能早用之,今急而求子,是寡人之过也。”

后一句怎么都想不起来,支支吾吾站那半天一个字都蹦不出来。

同桌小声提醒道:“然郑亡,子亦有不利焉……”

然而此时的马小跳正绞尽脑汁的思索下一句是什么,压根没听到同桌说的什么,最后光荣的喜提三遍《烛之武退秦师》。

“不错。”

张良让马小跳坐下,开心的说道:“马小跳同学给大家开了个好头,后面的同学再接再厉,争取都向马小跳同学靠拢。”

?(?–?)?

你要不要听听你在说什么?

你说的那是人话吗?

马小跳没背诵过去,你让我们向他学习靠拢?

咋滴!也想让我们也抄三遍《烛之武退秦师》呗!

我们偏不。

马小跳后面还有22个学生,一个接一个的被张良点名站起来背诵,没轮到的全都在在下面偷偷的背诵,恶补知识点。

谁都没有把握掉出来的签子上面没有自己的名字,张良念的不是筷子上面的学号,而是被处刑的名号啊!

有些学生明明背诵的很好,不说倒背如流吧,但标点符号也都能记住,可是看着张良一根一根的抽筷子,心里竟然不自觉的紧张起来。

人在高度紧张的状态下,大脑就容易陷入宕机状态,进入的脑子里的知识点开始和他玩起了捉迷藏,死活不肯出来。

越不出来,越急,越急,越不出来。

陷入了死循环。

23人一个接一个的背诵,全部背完一遍后,时间已经来到9:30,距离下课时间还有10分钟。

对于这次的抽背,张良还挺满意的,抽中的23位学生中,只有包括马小跳在内的7名学生没有完整的背诵过去,7人中还有3人是背诵到了最后几句才卡壳,成果可以说是非常好了。

张良原本以为23人中能有一半人背诵过去就很不错了,然而结果却给了他一个大大的惊喜,这足以说明8班的学生背诵能力还是很强的。

“大家背诵的都非常不错,没背诵过去的也不要灰心,这篇《烛之武退秦师》背诵起来的难度确实要比第一篇《沁园春·长沙》难一些。”

张良笑呵呵的说道:“所以我也会给大家预留更多的时间背诵,距离下课时间还有9分钟,没背诵过去的再背背,背诵过去的开始准备默写吧,晚上还有一节语文课,晚上抽查默写。”

话音刚落,下面的学生顿时就戴上了痛苦面具。

马小跳哭丧着脸:“张老师,不是说要多留一些

时间背诵吗?怎么晚上就要默写啊!”

这就是你说的多留一些时间?

一天时间都没有,也叫多留?

其他学生全都眼巴巴的看着张良,留时间怎么着也得留个晨读吧,晨读都没有,也叫留时间?

“张老师,要不明天再默写吧?”

“是啊,张老师,明天再默写吧,明天默写我肯定全对,标点符号都不会错的。”

“晚上就默写,时间太短了,根本默写不出来啊!”

默写不是背诵,背诵过去不一定能默写出来,还有很多生僻字。

看着台下抗议的学生们,张良想了想,很虚心的接收了学生们的建议:“那就明天语文课默写,今天晚上的课讲练习题,课下找时间把练习题做了。”

?(?–?)?

做习题不是应该晚课做吗?

晚课做习题,明天讲习题,默写再往后排。

就是这样。

——

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