100章 大东技术学校
一贯制后三年，拓展深度，每周6学时汉语文，6学时数学，4学时百艺，4学时物理，4学时化学，2学时品德，2学时地理，2学时历史，2学时体育。周学时32节。
至于科目设置，方远也是很有讲究的。譬如“百艺”，从大处讲是琴棋书画，但细分又会有很多，譬如唱歌的声乐，琴也不一定是古琴，可以是二胡、笛子啥；
棋当然是围棋，这个国粹一定要发扬，因为它可以让年轻人变得稳重、文雅。
种花人，由于各种因素，让其变得特别感性，尤其是后世网络上的各种喷子，有的是别有用心，拿了别人的钱，属于打手、枪手式地喷，但也有一些人一看就知是没有头脑的性格冲动的喷。
至于书，书法，那更是个好东西，必须学，哪怕此后有电脑了，都得学。至少要学到初中毕业，作为一个人面世的基本技艺。同样，书法也很养生。
有人说过，种花文化，核心的不是语言（方言听不懂），而是文字。而种花文化之美之雅，有一半都在书法里。可惜后世变得太快，普通人不要说书法，就是钢笔字都不会写了。
除此之外，百艺里也有礼仪、茶艺，以及各类习俗规矩等。百艺，其实就是生活的一部分。孔子在百艺上，是有贡献的，譬如他说的“君子六艺”，只是后来种花的读书人，把这条路愈走愈窄了。
同时规定，九年一贯制教育，每天必须2学时课外活动，可体育可娱乐，由老师引导、指导，这个时间里，有组织的活动时间必须保持50%；每学期上课21周，考试1周（半期考试三天，期末考试三天），暑假3周，寒假3周半；遇润月之年，学生参与生产劳动、社会考察4周。
之所以规定这么严格，方远实在看够了后世学校，几乎无限延长的假期，一个暑假，有的学校竟然要放8周，真不知这是在放羊，还在在教学。另外，寒假有春节，家人可团聚，可很多学校只放3周，甚至更有2周。
与这个假期配套的，是尽可能减少集体性节日，因为那个其实没有。譬如后世的国庆长假，虽然对消费行业是一个促进，尤其是旅**业，数钱数到手抽筋，但其实对于消费者来讲，是很不划算的事。
基于传统的假日，可以放，但不是这样放。方远准备从七月开始，在他的土地上推行假日制度：春节（连周末在内）16天，清明节1天，端阳节1天，中秋节1天、重阳节1天，另外再加国庆节1天（哪天国庆节，现在不知道）。
春节合家团圆，清明祭祖，端阳敬德，中秋祭天，重阳敬老，国庆爱国。
除此之外，保障所有员工的正常带薪休假、军人探亲假、妇女产假等，将形成非常严格制度规定。
九年一贯制教育，采取住校制与走读制相结合。学校距家近，就走读；学校距家远，就住校。
对于家庭是否送儿童上学，方远并不强求。但在一些时间后，大东军体系招工招兵啥的，都得有文化要求。至于想要成为其中的啥一级匠工以上的人才，那还得具有真才实学。
后世的普九教育，之所以能够推行，一是国家承担了基本费用，二是学生想要就业，想要上进，想要正常生活，确实离不开一定的文化。
当社会还未发展到普九的程度，一定要去“普九”，那是脑壳有病。
但是，不普九不表示方远就没有办法了。对于孩子的教育，方远有很多措施。譬如，子女受教育的程度、年限，将成为家庭的基本信息，在土地租凭承包、产业扩张等大东军能够控制的领域，将优先向送子女上学的家庭倾斜。
不送孩子读书的家庭，方远将视其为不接受新思想，不接受新政的人物，这样的人，一般都会被排除在主流社会之外。
孩子读书，当然不会免费。方远暂时不搞义务教育。但是，孩子在学校读书，只要综合成绩好的，都能根据成绩得到相应奖励，也即奖学金。
但学生的学杂费等，也不会很高。总之要以普通家庭能够承受得起为准。
对于九年一贯制教育，将从崇祯三年秋季起实施，根据此前学生的情况，分为前期一年、二年、三年级同时招生，同样进行男、女校区分离。
至于九年一贯制学校的老师，现在已经基本不缺。就是数理化等方面的人才，方远其实已经提前开始组织培训或自学。
而参与培训的人，都是此前读过很多年私塾，考过秀才但却没考上的人才。这样的人，汉语文水平其实多数是不错的，甚至不输给后世的大学生，但他们的数理化自然地理等就比较差了。
所以方远便提前招收了一些愿意学其他科目的人，进行培训。但这种培训最核心的老师，却是方远自己了。
因为，没人比方远更熟悉那些数理化知识了。
好在方远培训的人，都是**，有了社会生活经验，甚至已经成家有了小孩子，他们的学习认知水平、钻研态度等，都与小孩不可同日而语，整体效果，那自然比教初中生的数理化要强得多。
但是，方远直接培训，也不是个长久之事。而且，有些事情也不是方远一定懂的。譬如冶金、采矿啥的。
也因为如此，方远在把“九年一贯制教育”有关思路、制度等
设计完成后，紧跟着又成立了【大东镇技术学校】。
这所学校，于七月二十日开校。
大东镇技术学校，由大东工业研究院副院长牛麦同志担任校长。
这所学校，就是连接九年一贯制学校后的上级学校了，也就是职业学校，或职业技术学院。
这是方远集团当务之急要解决的问题。
目前，方远集团有很多事业，都没有展开。技术，已由功勋系统提供，可没有人来领头，下面也没有人跟进。譬如纺织业，棉花已经试种下去，但纺织业的人才还没到位。