第9章 凌星

上课，于喜欢之人就是一种幸福，于厌恶之人就是一种痛苦。

然而，这次的老师是一位比较年轻的帅哥，名为张天右，主授课程是名词减法。

在课程之前，他先给同学们讲了一些题外话。

悟道大学先育人，后育才，先学会生活，再学会工作，这就是悟道大学的办学理念。

言归正传，开始正题。

名词减法就是人的一生中会遇到许多的名词。

如爱恨情仇，喜怒哀乐，学习，工作，生活，人生……

然后了解，熟知，深入研究，最后有了自己的态度和想法，以后若是再遇到这样的名词，就可以用同样的态度和想法来应对它。

人的一生中都有相同的名词，在熟悉通透之后，就可以将这个名词从自己的人生中划掉，直到划完，这就是人生的名词减法。

人生减了负，方能到达更远的他方。

同样，减法就像还帐，减得越多，越轻松。

课后老师布置了课外作业，观看少年包青天第一部，找到或者提炼出其中有关的名词。

名词越多越好，分数也越高，最后选择十个名词再详细描述，写出自己的看法。

将这些名词从自己的人生中划掉，另外需要通过纸质的形式，提交到老师那里批阅。

尽管不情愿，但是不得不完成任务，毕竟这些任务与学分相关。

然而完成任务不仅仅是为了学习，还为了学会生活，这就是所谓的附加值，但是人们往往遗忘了它，只看得见任务和学习的劳累。

在网上浏览一遍后，李晨风提取出了一些名词，聪明人，爱情，亲情，友情，生活，孝顺，正气，细节，人心，利益，逻辑，思维，艺术，时代，文明，进步，努力，智慧，哲学……

还真是应了那句话，上天只想让你看见你想看见的东西。

就比如说，演视中的“聪明人”包拯，他一身清贫，一身奇黑，但也一身正气。

懂得生活的酸甜苦辣咸，孝顺体贴母亲，争吵中带着关心和幸福，辩解中带着感激和谦虚。

尤其是他要上京赶考时，一贫如洗的家境，却不允许，母亲赠医送药，基本满足一家的开支，所以没有什么积蓄。

而母亲也不得不卖面，为他挣得盘缠，却也不想让他知道此事。

可是他还是发现了，看着母亲那尴尬而愧疚的表情，他内心十分高兴和幸福，同时也十分无奈和痛心。

为了上京的费用，母亲放下尊严，脱下医袍，在世俗中“乞讨”。

他也明白母亲的苦心，却也不想让母亲为难，所以就与母亲一起卖面，不管别人怎么看，他们也算是自食其力吧！

他懂亲情，友情，却不太懂爱情，毕竟人无完人，金无足赤。

但是他嫉恶如仇，敢于斗争，不畏强权，能说会道，机警聪明，多次穿梭与生死间，巧妙解困，游刃有余。

特别是他思考的时刻，没有什么可以打断他，任何平凡都可能是他的灵感源泉，专注的角度也异于常人。

所以说，人与人之间的区别不仅仅在于思考的快与慢，还在于思考的格局和角度。

最重要的是他有自己的信念，真相只有一个。

哪怕真相万般残酷，千般揪心，百般无奈，他也要还世界一个真相。

伟人总有非凡的信念，凡人总是不信的活着。

更为重要的是，一部优秀的作品就是别人几辈子生命的精华，吸收经典之沉淀，延长生命的长度，拓宽人生的宽度。

这些内容就是李晨风观后的感悟，不过还得写在纸上。

另外老师会将收到的人生名词总结一番，提炼其中的精髓，然后将其中比较优秀的观点和看法展示给同学们欣赏。

当然还有一些精妙的句子和看法，皆是来自上届学生。

随后让同学们记住这些看法和角度，让同学们从现在开始做人生名词减法。

同时，也希望出校后，同学们还可以坚持下去。

所以说，教育的意义在于让学生养成自我终生学习的习惯。

也有人说，教育的价值不仅仅在于让人不变坏，还要让人变好。

“即便我们不能改变命运，但是我们可以改变对待命运的态度。

“人都被宿命操控着，而宿命的另一个名字是规律，宿命可以在上天手中，也可以在自己手中。”

李晨风默默地记住这些句子，一边记忆，一边理解其中的韵味和哲理。

记不住的句子就打包放进自己的手机里，方便自己学习和理解，一机在手，说走就走。

只要有空闲时间都可以拿出来阅读和记忆，无聊时看一看，痛苦时看一看，绝望时也可以看一看。

它将是一剂灵魂上的良药，可以治愈你困苦的时光，拯救你绝望的思想，唤醒你求生的欲望。

所以说，思想是行动的先导，拯救你的思想比拯救你的肉体更为重要。

因此才会有这么一句话，庶人赠人以财，君子赠人以言。

思想可以让你的世界变得更美妙，也可以让你的世界变得更糟糕。

所以悟道大学以育人为主，拯救你的思想和灵魂就是它的宗旨。

育才固然重要也必要，但是人的一生除了工作，还有生活。

学校应该是教会人学会工作和生活的地方，而不仅仅是学会工作。

“人非生而知之者，谁能无惑，无知不是生活的障碍，傲慢才是。”李晨风默读手机上面的两句，并且思考一番。

时间在思索中，渐渐流逝，无人能够打断它的脚步。

毕竟岁月无情。