第21章 聊天信息

“我们要不要先看看张雨船的平板，里面能有一些线索。”

看到了桌上正在充电的平板电脑，路小北突然提醒大家还有这么一档子事。

在给平板电脑开机的同时，查良顺已经将办案专用的移动大显示屏打开了，准备给路小北将平板上的信息投屏。

连接上了警局内部的无线网络之后，路小北才点开了微信，张雨船平板电脑上的微信设置了自动登录替警方省了不少的麻烦。短暂的等待之后，众人迎接的是‘99+’的数量提示。

微信的置顶是一个备注为‘太阳’表情符号的用户，他的头像边上也有一个红色的‘99+’。

点开‘太阳’的微信头像，和张雨船的头像是猫和狗的情侣头像，他的朋友圈背景图是刘新良和张雨船的亲密合照，自从张雨船离世之后，刘新良再也没有发过任何一条朋友圈。

张雨船的联系人里，未读信息最多的，除了刘新良和张雨船母亲的‘99+’以外，还有备注为‘兔子’表情符号的人。

黎昱杨一眼就认出了，‘兔子’的头像，分明是胡予柔的微信头像，里面是她养的两只猫，一只布偶一只暹罗。

偏偏此刻那只兔子正襟危坐，在亮着眼眸看着他们这边的一举一动，摄像机可以拍摄到显示屏，也就表明她也可以看见自己的微信头像。

胡予柔坦然地和黎昱杨对视。他们的视线在空气中交汇，仿佛有一种无形的电流在传递。他们的眼神中充满了对对方的好奇、探究和期待。

将平板电脑交给黎昱杨之前，胡予柔就已经做好了可能会让自己的心思全盘展现的准备。

她和张雨船除了是大学室友，还是闺蜜。同网络上将‘闺蜜’一词视作贬义的情况不同，她和张雨船在大学期间因为爱好相同，逐渐变成无话不谈的挚友，几乎有什么事情都会相互分享。

甚至在胡予柔因为对前途的迷茫陷入混沌，选择研究生退学的时候，也都是张雨船在她身旁陪伴，两人从微时相识，一同度过最彷徨的时期，互相见证过对方的至暗时刻，许诺过未来幸福生活中必定有对方的身影，做一辈子的挚友。

张雨船对胡予柔来说，就像是一把钥匙，能够打开内心深处最隐蔽的角落。

这是一种无私的情感，一种不求回报的情感，一种让人感到无比温暖和安全的情感。

她的离去，就像天空中一颗闪亮的星星熄灭了，留下胡予柔独自在黑暗中徘徊，那仿佛是人类最深切的痛苦，心在滴血，每一次呼吸都像是在刀尖上跳舞，无法形容那种空虚和失落感，那是一种从骨子里涌出的冷，一种生命中无法填补的空白。

在张雨船离开之后的一年里，那个猫猫头像的微信就变成了她的树洞，面对着再也无法得到回应的独角戏，胡予柔很长时间没有改过来每天分享生活日常的习惯，哪怕是意识到了习惯并且改过之后，她也没有暂停，因为她的生活中还没有找到一个能够分享的人。

就像今天上午得知刘新良死讯之后，她给张雨船的微信发了一条消息。

[他去陪你了，你不会孤单了。]

这句话也被专案组的人看在眼里。

路小北的指尖指着这句话，看向了黎昱杨。

在她看来，刘新良的死讯还未公布，能够给张雨船发这条消息的人，不能排除杀人嫌疑。

可是她目光看向黎昱杨的时候，发现了组长的眼睛盯着办公室角落的胡予柔，两个人的眼神交流仿佛在空气中交缠拉丝，不知道两人对视了多久，反正直到被她发现，还在对视。

一瞬间，路小北好像猜到了这个人的身份。

如果这个人是胡予柔，她确实知道刘新良死了，站在她的立场，给一个死去故友的微信发信息也是人之常情。毕竟在她的眼里，张雨船的微信不可能会有其他人登录和阅读，而且死去的刘新良是张雨船的男友。

狗狗头像的微信账号给张雨船发的最后一条信息是，[我会不会好心办坏事？]

点开聊天内容，右上角是跳出了引导条，显示转跳至未读的1205条信息。

路小北想了想，点击了引导条，紧接着就是长达一分钟的跳转，绿色对话框刷刷地在眼前飞过，让她多少有点后悔刚才的决定。

她悄悄扫了一眼专案组的其他人，没有人要指责她的意思。

从时间顺序去看刘新良给张雨船发的消息，能够保证警方可以最大限度地不忽略所有的信息。

这可是能窥探刘新良本人真实想法的最佳证据。

黎昱杨猛然被信息化时代的破案方式冲击到了。

过往的办案经历也不乏，通过嫌疑人和死者在社交媒体上发布的信息，去获取跟案情有关的内容，但这次是直接地将死者生前所想和部分行动都直接展示在他们的面前，就好像偷偷翻看他人日记，有一种不道德地做好事的感觉。

等待过后，对话时间跳转到了去年的3月，映入眼帘的就是刘新良连续发的无数句，[对不起]。

随着路小北滑动聊天记录，大家从对话框里的信息拼凑出了一件事。

那就是在寒

假期间，他们两人因为无法同时承受双方工作上带来的压力和疲倦，做了一个看似有效的决定——下一学期他们只会对对方报喜不报忧，直到暑假的时候，出去游玩一趟，缓解压力。

作为小学的班主任，他们承担的工作量比普通授课老师多得多，偏偏每个班都因为面对着不同的学生和家长，实际情况并不相同，新人老师常常面临着巨大的职场和心理的压力。

事关教育和孩子的未来，越是抱有责任心的老师，越是难以将教师只当作一个职业，除了教会孩子们知识之外，还要帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

每个老师都希望自己教出来的孩子独立自主善良正直，希望他们能有用光明的未来，这其实是一种圣母般的贷款忧虑。