那年（3）

其实他们的分数相差并不大，很多两三个人一个分数的。

他给自己定的目标是再进步二十个名次，分数就差三十多分；这个目标也不算太高。

第二个月没到预想结果，还差了二十多分。这是重点班啊！都是成绩优异的学生，还存在优胜劣汰的生存法则。

想要有质的跨越还真不容易，想必是要狠下一番刻苦才行。

之后的日子里三点一线模式开启。班里的同学基本都是一样，除了一些脑袋特别灵光的。

下课铃声响起，重点班的老师和同学都还没有出来。普通班的已经欢呼雀跃，上完厕所在院子里嬉闹的直到上课领响才进教室。

重点班的同学等着老师下课了都急匆匆的走出来或者小跑的去了厕所，然后回来准备下一节课。

都是只狠自己时间少，生怕别人把自己超过。每个人头顶都有一股无形的压力迫使着自己前进。

这一个学期过完了，他也就是从中等偏下变成了中等偏上。

看起来进步不大，在这么的一个环境里也已经很不容易了。

你在努力的时候别人也在努力，为什么别人就一定要被你超过呢！时间都一样一天二十四小时，一个班级和同样的老师。

寒假来了，这个寒假也注定和以前的不一样。

他心里很清楚，他的同学肯定都在家里努力学习。

他也没敢放松，明天有空之余肯定是在学习。父亲看他学一天了都在劝他劳逸结合让他晚上不学习了看电视。他还是看了一下书，感觉困了才去睡觉。

早上醒来的早，因为学校的生物钟已经形成。

冬天的早上没那么快天亮，他醒了之后就把灯打开。

书就在床头旁边的桌子上，拿起来一点不费力。

都说早上起来脑子清醒，特别适合记东西。抓了本书就开始背，背到哪里就在那一页的右上角折一下做个标记。

也就是过年的那今天稍微的多玩了些，过年的年味儿一点没少。

开学是在元宵节前，初几里走完亲戚就又窝家里学习着。

父母也察觉到他身上的变化，除了劝他注意劳逸结合多的也没说什么。

这个年过的也不一样，自上学起这还是第一次寒假基本全在家学习而不是几天写完寒假作业各种玩。

不知不觉中的长大了，变得比原来更优秀了。

他想起班主任老是说的那篇文章《优秀是一种习惯》，大概三千多字。

在教室里贴的有，同学们没事会看一看。这也是班主任惩罚迟到学生的利器。

吕老师查到学生迟到从来不罚站，都是抄一遍《优秀是一种习惯》。他们也都乐意接受这种惩罚方式，也很少犯错误。

那年他变了，变成了另一个自己。