第019章 高中说明会
汪煜拿着盘龙玉吊坠，又前前后后的仔细观察了很久，还是没看出它有什么特殊之处，只能暂时不去考虑了，仍旧贴身佩戴，当成自己的一个小秘密。带着对自己捡到宝的好运气的佩服之情，汪煜也慢慢进入到梦乡。周一上午汪煜正常上学，跟班主任刘老师说明了一下自己接下来的学习安排后，得到老师的赞同。然后自己就把放在学校的东西收拾到带来的一个行李箱里，推着就离开了学校。等把东西送回家后，汪煜骑着自行车就去驾校找教练练车去了。周二上午汪煜正在练车场练习的时候，手机收到了几条飞鸽消息，第一魔法高中的石清源将汪煜拉入到一个“魔法一高11级特招生群”，并在群里发了几条通知，主要是告知5月17日周四9:00，一高会为本届特招新生安排一次说明会，为学生简单介绍一下魔法的世界以及详细参观一下学校。这正好是汪煜目前最想了解的东西。
周四早上，汪煜穿上一件白色的连帽运动衫，黑色的宽松训练裤，和一双黑白配色的平底帆布鞋，直接进到家里的车库，打开了有阵子没开的红旗电动汽车。就在昨天，汪煜顺利的完成了驾驶证的学习，还差一点就打破驾校最快通过的纪录，今天开始这辆红旗车已经属于汪煜了。上车后汪煜拍拍车的方向盘，并没有直接使用智能驾驶功能，毕竟刚刚拿到驾照，对于驾驶还是很有兴趣的，而且今天特意早出发一些时间，就让系统显示了导航的路线，就自己驾驶车辆开向了石城市第一魔法高级中学。半个小时后，汪煜就到了一高校门前，将车停在一旁不碍事的地方，到门口的保安室登记办理了车辆的准入许可，汪煜就把自己的电动汽车开进了校园停车场。
校园门口贴着告示牌，今年的特招生见面会被安排在教学楼四楼的407公用教室。当汪煜到达教室签名的时候，发现自己并不是第一个到的人，签到单上有一位叫沈轶的同学已经到了，不过教室里没有人，估计是到校园里逛去了。汪煜看距离说明会开始还有半个小时左右，就打消了先自己参观一下的想法，走进教室找了个中间靠窗的位置坐下来，看起了之前石清源给自己的校园介绍。随着时间的临近，陆陆续续的学生进到教室，汪煜看到了一个比较眼熟的同学，就是精神力测试时在他和李骏附近实验中学那名跟在卢晓东身边，表现很冷俊的男生，记得他好像就是叫沈轶。另外还有几名学生是一起到的，互相之间说说笑笑的，非常熟悉，估计这几人应该就是新教练推荐的几个学生。
马上9:00的时候，一位笑容可掬的中年男教师走进教室，看到学生已经到齐，就开始了会议。他先是做了自我介绍后，并将今天说明会的安排向20位11级新生做了说明。这位和蔼的男老师叫卢嵘峰，是11级的年级负责人，也是基础魔法理论课的教师之一，也是一位资深中级魔法师。
根据卢老师的讲述，所有的高一学生都会在开学后的第三天，得到使用魔法觉醒宝石开辟精神力空间的机会。没有开辟成功的话，魔法预备生在校期间，每学年可以免费获得一次宝石觉醒的机会，不过如果想获得更多的觉醒机会就需要支付一笔不菲的费用来购买使用次数了。
成功开辟精神星空的学生，会以魔法学徒的身份在魔法管理局登记在案，魔法管理局也会为新晋的魔法学徒更新居民管理系统中的信息，并配发“灵晶世界”的登录装置。届时这些学生就可以凭借身份证，购买很多只对魔法师开放的商品或服务。能够登录“灵晶世界”也是学校里部分课程后期上课的前提条件，比如跟战斗相关的课程和一些特殊的试验课程。
精神星空开辟成功的话，一般穹顶都会有一颗点亮的魔法星，这就是法师的本命星。魔法师们需要不断进行精神力修炼，并用精神力来完成搭建通往另一颗魔法星的通道，然后传送能量将其点亮。当点亮的魔法星和通道能够构成某个特殊的能量通道，就可以称为星图。魔法师构建星图成功，并施放成功，就会吸引附近一定量的对应魔法元素聚拢过来，形成魔法。
目前已公开的精神星空穹顶的魔法星有108颗，而世界各地，因为对于生活环境、文化理念，以及对世界认知的不同，围绕这108颗魔法星，建立了多个魔法体系。
地大物博的华夏的魔法体系主要是依据几千年的文化传承，将星空穹顶划分为三个圆环，最中间称为“混沌”，包含有24颗魔法星；中间层称为“两仪”，圆环被划分为阴阳两个区域，每个区域包含12颗魔法星；最外层称为“五行”，圆环被划分为金木水火土五个区域，每个区域12颗魔法星。每一次魔法师实现升阶，都可以再次使用魔法觉醒宝石来刺激自身，随机自动点亮一颗新系别的魔法星。现实中95%的魔法师初次觉醒的魔法源星都会位于最外环的五行区域。
在修炼和战斗的过程中魔法师先辈们不断去发现和尝试，通过经验的积累，又设立的魔法药剂、魔法装备、魔法道具、魔法阵、魔法开发等等几门能够提升魔法师能力的学科，卢老师表示不是所有学生都需要掌握这种辅助类技能，不过作为刚刚接触魔法领域的学生能够在各方面都了解一些基础知识，会对自己的修炼有很大的助力，而且当学生选择未来发展的方向的时候，可以有更多的选择。
另外卢老师还告诉大家，初中阶段学校提供的混沌元丹观想物模型，是教育部统一订制的最简单实用的模型，它的效率对于魔法预备生来说有些偏低，所以大家一般都会更换效率更高的观想物。他鼓励大家可以自己在日常生活中寻找适合自己的观想物模型，当然如果实在没有找到合适的，也可以在学校内的魔法师用品商店购买教育部提供给预备生和魔法学徒们使用的，更为高效一些的中阶魔法观想物模型。
第一魔法高中的管理模式与魔法大学比较相似，学校商店购买东西甚至一些消耗资源的设施使用都需要用校内积分，而校园积分的主要获取渠道有货币兑换、“灵晶世界”货币兑换、为学校做出贡献的奖励、完成某些校园任务得到的报酬、以及魔法用品回收等等，学生之间也可以进行积分交易。基本就是，如果你没有其他渠道搞到修炼辅助用品，那就想办法积攒学校积分，也可以维持一定的修炼速度。卢老师建议大家到开学之前不要停止精神力修炼，在保持修炼的基础上，尽量去寻找合适的观想物提升效率。这样在开辟精神星空时会有更大的好处，毕竟开辟星空时会对精神力产生刺激，并获得一定的提升，目前看精神力基数越大的人获得的提升也就越高。
给学生大致介绍完魔法世界的入门和开学前的修炼方向后，卢老师准备带着学生参观一下开学前能使用到的场地设施，还有之前并没有开放参观的区域，比如魔法商店、校队训练场、图书馆珍藏室。出发前卢老师突然又想起了什么，对新生们说道，“对了，学校给所有新生都有一项福利待遇，就是入学会奖励每个新生100积分，而你们这些特招生则会每人奖励500积分。积分如果用来跟学校兑换钱的话，兑换比例是1:300，不过如果你们想用钱兑换积分的话，兑换规则是每年100：1的兑换额度是100积分，200:1的兑换额度是200积分，再要兑换就都是500:1，这个规则是学校为鼓励学生之间公平竞争，自己努力获得积分，而不是用家里的钱来兑换。你们学生之间公平竞争，只要行为不违法，学校基本不会介入。如果学生之间有矛盾，可以申请进行擂台战解决纠纷，私下打架是会被学校处罚的。已经办理入学的同学， 500积分应该已经转到你们的校内积分账户了，用的时候刷学生卡消费就可以了。还没办理入学的同学，积分也会在你办完学生卡后划拨到账。”
“卢老师，我们现在有积分的话，一会儿参观的时候能不能在魔法用品商店购物啊？”一个很是外向活泼的小男生立刻向卢老师问询着。
“可以，你们的积分愿意什么时候花就什么时候花，不过我要提醒一句，你们每年的课程有一部分也是需要消费积分的，一年大概需要100积分，所以你们要注意留一些积分，别一下子都花光了，到时还要用钱来换积分，我刚刚说兑换比例100:1的部分，那就是学校担心有一部分学生凑不够上课的积分，开放的优惠兑换比例，这个比例每学年只能兑换100积分，超过的话，再兑换的比例可就要大幅提升了。一会儿我会安排最后去魔法用品商店，留出足够的时间给你们购物。”卢嵘峰说完就招呼众人跟在自己身后走出了教室。